Tic en francés

FUN-MOOC: Des cours pour tous !

Connaissez-vous les MOOC ? En anglais c’est l’acronyme de Massive online open course.

Ce sont des cours totalement gratuits pour lycéens, étudiants, professionnels ou un large public en général.

En France, il existe une plateforme dédiée FUN-MOOC où vous pourrez trouver un large choix de cours. (cliquez sur l’image pour y accéder)

Les cours ont une durée moyenne de 5 semaines et vous devez y dédier entre 3 et 4 heures de travail par semaine. Les évaluations se font sous forme de quiz ou d’évaluation par les pairs.

À la fin du cours vous pouvez :

recevoir une attestation de suivi (gratuit)
recevoir un certificat officiel (payant).

Certaines formations ne délivrent ni attestation ni certificat. C’est juste pour le plaisir. D’autres délivrent seulement une attestation. Lisez les conditions du cours pour connaître les modalités.

Voici enfin quelques cours qui peuvent vous intéresser. Cliquez sur les images pour plus d’informations.

Un autre MOOC très intéressant pour les futurs professeurs sur CAVILAM (inscription ouverte dès maintenant, début des cours en septembre).

Et pour terminer un MOOC ouvert depuis 2016 mais accessible toute l’année à votre rythme. Il a été organisé par l’École normale supérieure.

Le savoir peut être gratuit alors profitez-en !

22 mai, 201822 mai, 2018 par Karine@fle

La lettre formelle Examens Delf Dalf

Dans l’examen de Delf ou du Dalf vous pouvez être amenés à écrire une lettre formelle :

au Maire de votre ville
à votre directeur
à une entreprise
…etc…

Pour la note finale, on prendra en compte :

la forme (avez-vous bien écrit une lettre ?)
le destinataire (écrivez-vous bien à la personne demandée ?)
le registre de langue (utilisez-vous la forme formelle : vouvoiement / conditionnel / question inversée / choix du vocabulaire ?).
l’expéditeur (écrivez-vous bien au nom d’une association, du Syndic de l’immeuble…etc…?)

La forme de la lettre

Lieu et date (Paris, le 21 mai 2018)
L’objet (Réclamation…. / Demande d’informations…)
La formule d’appel mentionnant le cas échéant le titre de la personne.

Exemple : Madame la présidente, … Monsieur le Directeur, … Monsieur le Maire,…

la partie centrale :

N’oubliez pas de faire des paragraphes. Chaque paragraphe correspondra à une idée principale avec 2 ou 3 arguments (et leurs exemples pertinents). N’oubliez pas les connecteurs organisationnels (d’abord…) et logique (cause, conséquence…)
Entre chaque idée, sautez de ligne et utilisez des connecteurs (d’un côté, d’un autre côté…). Vous pouvez également en Dalf utilisez des phrases de transition (qui peuvent être également rédigées sous forme de questions).

Le premier paragraphe :

B2 : n’oubliez pas d’y mentionner le motif (l’objectif) pour lequel vous écrivez et dans le cas échéant de faire référence à la situation / référence / article déclencheur. Vous devrez également sommairement vous présenter (Attention!!! En adoptant le rôle que l’on vous demande dans la consigne). Si le type de document à produire vous le permet, vous pourrez insérer une introduction.

C1 : En plus, il vous faudra écrire le plan et la problématique.

C’est avec grand intérêt que j’ai lu votre article “….” dans le magazine / journal “…” et je me permets par la présente de vous apporter quelques précisions.
Si on vous le demande dans la consigne, inventez le nom d’une association / d’une école / d’une ville… (je vous écris en représentation du Syndic de l’Immeuble des Roses, je vous écris en tant que directeur de l’Association culturelle de la ville de Rubis…)
Venant de prendre connaissance de la décision de la mairie d’éliminer les conteneurs pour le recyclage des vêtements, c’est ….
Suite à notre conversation téléphonique, je me permets de vous écrire pour vous solliciter de plus amples informations concernant….…
Par la présente, je vous écris en tant que représentant(e) des membres du Syndic de l’immeuble des Roses. Vous ayant contacté à de nombreuses reprises, et sans suite à notre demande ….

Dernier paragraphe :
B2 : plusieurs stratégies sont possibles :

En bref, …. En guise de conclusion, ….
- rappel du ou des points principaux de votre argumentation
- rappel de la prise en compte de votre point de vue / de votre requête
- demande de rendez-vous
- donner sa disponibilité (je me tiens à votre disposition pour toute information supplémentaire…)
C1 : Répondre à la problématique de l’introduction.

Attention : il ne s’agit pas d’être répétitif !! (vous perdrez des points). Il s’agit de souligner le / les point (s) importants qui vous a / ont permis d’arriver à cette conclusion.
La prise de congé

Peut être simple : mes meilleures salutations

Mais il vaudrait mieux apprendre une des formules ci-dessous:

Je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire, l’expression de mes meilleures salutations.
Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes sentiments les plus distingués.
En vous remerciant de prendre en compte notre requête, je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire, l’expression de mes sentiments respectueux.
Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations les plus respectueuses.

N’oubliez pas :

Recomptez les mots : chaque mot séparé par un espace blanc = un mot.

c’est-à-dire : un mot il y a : trois mots c’est : un mot

Structures et temps verbaux à utiliser si possible :

Des subjonctifs
Des verbes au conditionnel
Un gérondif
Expression de l’hypothèse, de la condition
Des connecteurs (logiques et chronologiques)
Attention au registre de langue (pas de « On / ça / c’est pour ça / les ados »…)
Faites des phrases complexes (évitez les phrases trop simples) MAIS ne faites pas de phrases de plus de 4 lignes ! On s’y perdra.

21 mai, 2018 par Karine@fle

Question inversée : une problématique

Mercredi nous avons révisé les questions avec inversion verbe – sujet (pronominal).

Pour les rédactions (dissertation, essai, synthèse, lettre formelle), la formulation des questions avec l’inversion verbe – sujet est obligatoire.

On considère comme une erreur de registre de langue l’utilisation d’interrogations avec “est-ce que” ou encore avec l’intonation :

Exemple :

On ne dit pas :

Est-ce que la robotique est une chance pour l’homme ?

La robotique est une chance pour l’homme ?

Mais on dit :

La robotique est-elle une chance pour l’homme ?

N’oublie pas ces quelques règles :

L’inversion Verbe – Sujet se fait toujours avec un pronom sujet (je – tu – il – elle – on – nous – vous – ils – elles ).

Votre famille vous soutient-elle ?

Nos enfants sont-ils conscients du danger de l’utilisation des nouvelles technologies ?

Les pronoms interrogatifs sont toujours placés au début de la phrase :

Combien de temps vous faudra-t-il ?

Avec quel, quelle, quels ou quelles : une seule forme interrogative :

Quelle est votre opinion ?

Quel est l’avenir de l’homme ?

À votre tour de jouer ! Cliquez sur l’image pour accéder à l’exercice.

19 mai, 2018 par Karine@fle

La domination de Google : A2 TV5 Monde

Aujourd’hui je vous propose un exercice de compréhension sur TV5 Monde ! Et vous vous googlez ?? Cliquez sur l’image pour accéder à l’exercice.

18 mai, 201818 mai, 2018 par Karine@fle

La horde

Cette semaine, J. de A2 a écrit sur un thème d’actualité ici en Espagne qui nous touche tous et toutes. Je partage ici cet excellent écrit d’opinion personnelle que je soutiens totalement.

La violence machiste et la justice en Espagne

Juillet 2016 – Pampelune

Pendant les fêtes de San Fermin, un fait horrible s’est produit. Un groupe de jeunes hommes organisés sous le nom de « La Manada » (la horde) s’amusaient en poursuivant et en violant des femmes. Une jeune femme de 18 ans était allée seule à la fête.

D’abord, les hommes ont invité la fille à fumer un joint à l’intérieur du portail d’entrée d’un bâtiment. Elle a accepté l’invitation. Ensuite, les hommes l’ont forcée à maintenir des relations sexuelles avec eux. La fille n’a pas opposé de résistance pour qu’ils ne la frappent pas. Finalement, la fille est restée assise sur un banc d’une place en pleurant dans un état de choc.

Les faits ont été dénoncés aux tribunaux. Les avocats des hommes ont fait valoir que la fille n’était pas déprimée et qu’elle s’était aussi amusée.

Avril 2018 – Pampelune

Il y a quelques jours, la décision du cas a été dictée. Ce procès n’a pas considéré que le groupe connu sous le nom de « La Manada » ait violé la fille. Le tribunal les a accusé seulement de sévices sexuels.

Dans le tribunal, il y avait un juge qui défendait l’innocence des accusés ; dans son arrêt il disait que cela avait été une fête pour sous, même pour la fille.

À cause de la décision du tribunal, il y a eu de fortes protestations dans tout le pays et à l’étranger. Il y a une grande indignation.

Je suis aussi très indignée et je ne comprends pas la justice de ce pays.

Quelle tristesse d’avoir à choisir entre être assassinée ou être violée.

9 mai, 20189 mai, 2018 par Karine@fle

Accord du participe passé

Niveau B2 – C2

Cette semaine nous révisions les participes passés et leur accord.

Pour commencer, je vous propose de réviser la leçon vue en classe.

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Pour accéder au pdf cliquez ici Accord participe passé

Voici à présent un rappel de la formation du passé-composé et les principaux participes passés.

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Pour accéder au pdf cliquez ici Participe Passé Formation

Nous nous retrouvons demain en cours et ce week-end les exercices en ligne.

Si vous avez aimé, n’oubliez pas de cliquer sur like.

8 mai, 2018 par Karine@fle

Nominalisation : Du verbe au nom

Dans ce quatrième dossier dédié aux médias, nous découvrons de nombreux nouveaux mots de vocabulaire (page 75 de votre livre). Les titres de presse français utilisent en général une forme nominale (c’est-à-dire un nom) au lieu d’une forme verbale.

Exemple :

Les otages ont été libérés > Libération des otages.

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À vous maintenant de le mettre en pratique. Cliquez sur les images pour commencer les exercices.

5 mai, 2018 par Karine@fle

Les pronoms interrogatifs : lequel, laquelle, lesquels et lesquelles

J’aime beaucoup ce professeur! Lequel ? masculin singulier

Je ne veux pas voir cette émission. Laquelle ? féminin singulier

Je voudrais acheter ces deux livres. Lesquels ? masculin pluriel

Ces villes sont vraiment magnifiques. Lesquelles ? féminin pluriel

Je vous propose quelques exercices des pronoms interrogatifs pour réviser le point Langue de la page 71 de votre livre.

Pour vous exercer encore plus, voici quelques liens vers d’autres exercices.

Exercice 1 Français Facile

Exercice 2 Français Facile

3 mai, 20183 mai, 2018 par Karine@fle

Le Genre: Féminin ou Masculin ?

Cette semaine, dans le dossier 4 de notre livre, nous avons étudié le genre des noms (page 75).

Je vous propose ce powerpoint récapitulatif de la leçon et quelques exercices pour que vous deveniez un As du Genre ; 0

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Pour accéder au pdf, cliquez ici : féminin masculin genre

Pour vous exercer : deux exercices complémentaires à la méthode.

Cliquez sur l’image pour commencer.

À vous de jouer !

3 mai, 2018 par Karine@fle

Thème 8 : L’empreinte écologique

Tâche finale: À partir des différents documents vous écrirez un article afin d’expliquer ce qu’est l’empreinte écologique et ce que nous devrions faire pour changer nos modes de vie.

Votre article devra comporter un titre, plusieurs paragraphes et avoir un ton engagé. Environ 400 mots. À me rendre en classe.

1. Qu’est-ce que l’empreinte écologique ?

Aide à la compréhension

Pourquoi faut-il un an et demi à la planète pour se régénérer?
Quel est le paradoxe? Qu’est-ce qui cloche? (Qu’est-ce qui est bizarre?)
Que mesure l’empreinte écologique? Citez des exemples.
Qu’est-ce que la biocapacité?
Quel est empreinte écologique du Canada? Pourquoi est-il créditeur? Pourquoi est-ce une exception?
Reformulez avec vos propres mots la conclusion d’Alexandre: Le problème n’est pas le manque de ressources mais que notre consommation mondiale est totalement déséquilibrée et inefficace.

Pour aller plus loin :

Citez les différents types d’énergies. Classez-les des moins au plus propres (polluantes).

Pour vous aider :

2. Pourquoi le Canada est-il un pays riche en ressources?

Un peu d’histoire :

Une conception du développement autour des ressources naturelles

3. Les déchets et ses problématiques

Que faisons-nous de nos déchets ?

Pourquoi faut-il réduire nos déchets ?

BFMTV Comment faire de nos déchets une ressource?

Le huitième continent

Pour les plus curieux:

Palmarès des pays les plus gaspilleurs

https://www.consoglobe.com/empreinte-ecologiques-les-20-pays-les-gaspilleurs-cg

La biocapacité mondiale ne cesse de baisser. En vous reportant à l’article du journal de l’environnement, expliquez ce phénomène avec vos propres mots.

L’empreinte écologique progresse, la biocapacité diminue